OVERALL

The employee engages himself to:

• Respect TGH’s Charter and internal regulations
• Respect his contract and Job description\
• Respect security rules put in place by the security focal point.

This job description will be regularly reviewed. Only a common and joint agreement between the employee and the employer could lead to a modification of this it.

GENERAL OBJECTIVE:

The overall objective of the Case Worker is to ensure, under the responsibility of the supervision team, the implementation of activities related to children’s protection, within the frame of the project especially case management.

This position will include trips to rural areas surrounding the work location and is attached to TGH Shirqat sub-office. Trips to Mosul are likely to be organized for all staff meetings.

Trips to Mosul and Erbil and staying overnight are likely to be organized to meet with TGH coordination team, attend workshops or trainings

 RESPONSABILITIES

Responsibility 1: Implements structured psychosocial support and recreational activities

Responsibility  2 : Non-formal Education

Responsibility 3 : Provide awareness and participate in child protection assessment in the targeted locations

Responsibility 4: Reporting, planning and communication

Responsibility 5: Other tasks

TASKS :

Responsibility 1:

Task 1 – Participates in the implementation of psychosocial support and structured PSS and parenting programs and recreational activities based on active participation and creativity stimulation of the children including educational objectives, methods and work plan, in collaboration with the Case Workers and CP and Education Officer.

Task 2 – Contributes to the set-up of individual and/or group activities for children according to the subject (ex: arts, sport, multi sector…).

Task 3 - Mobilizes children and youth for their participation in the various proposed activities, specific activities for adolescents and needs assessments (through Focus Group Discussions, KII, etc.).

Task 4 - Implements Structured PSS sessions on a periodical manner and evaluates each session with the children in collaboration with the CP and Education Officer.

Task 5 - Ensures the use of good facilitation skills that make the children comfortable and enhances their participation and personal development.

Task 6- Ensures participation of children in the structured program in a non-discriminatory as well as age and gender sensitive and appropriate approach.

Task 7 - Ensures to implement activities in healthy and safe conditions. Ensure equal, non-discriminatory and impartial treatment to the beneficiaries.

Task 8 – Ensures to create a link between awareness activities, PSS activities and Case management.

Task 9 – Organizes PSS activities for children, adolescents and parents as relevant within the context of intervention.

Task 10 - Ensures that all children and caregivers are aware of any accountability/ complaint mechanism.

Task 11 - Documents all necessary feedback and provides regular monitoring report to the Team Leader and CP and Education Officer on the progress of children, activities’ relevance and provides ideas and suggestions to the CPEO and PM for future activities.

Task 12- Ensures the delivery of PSS activities through different modalities (including static and remote) identified by TGH protection unit and the project management team in line with CP Working Group recommendation and guidelines.

Responsibility 2:

Task 1 - Ensure that used non-formal education curricula are meeting the specific needs of students.

Task 2- Providing the children with non-formal education activities along with the Education facilitators.

Task 3- Supervise catch-up and remedial classes facilitated by the facilitators and ensure that attendance sheets and session evaluations are prepared.

Task 4- Conduct school assessment when needed

Task 5- Working on all other education Activities including the BTL (Back to learning campaigns, Awareness, and registration advocacy.

Task 6- Make sure the Child-friendly space is suitable for the children to use

Task 7- Implement children's activities and engage in international children/Education events.

Responsibility 3 :

Task 1 - Follows up on the needs in terms of awareness and is proactive in the definition of the awareness program

Task 2 - Conducts awareness sessions in collaboration with the case workers and the CPO, focusing on child protection, Education, GBV, general protection issues and any other relevant topic adapted to the context of intervention.

Task 3 – Participates in conducting child protection assessment, collects and transmits the data to the CP and Education Officer.

Task 4 - Collects and transmits the data relative to the activities to the CP and Education Officer.

Responsibility 4:

Task 1- Participates in weekly meetings regarding the activities of the project

Task 2- Provides a daily/weekly activity planning and a weekly report to CP and Education Officer.

Task 3- Reports to the CP and Education Officer any development or change of circumstances regarding the context and actors.

Task 4- Provides a daily report to the CP and Education Officer.

Responsibility 5: 

Task 1 - Provides translation, oral and written when needed.

Task 2 - Contributes to needs assessment for any possible/future Education/Child Protection project.

This list of responsibilities could be modified according to the needs in the field

الوصف الوظيفي

عموما

على الموظف الالتزام بما يلي:

احترام ميثاق TGH واللوائح الداخلية

احترام عقده ووصفه الوظيفي

احترام القواعد الأمنية التي وضعها المنسق الأمني.

سيتم مراجعة هذا الوصف الوظيفي بانتظام. فقط الاتفاق والمشترك بين الموظف وصاحب العمل يمكن أن يؤدي إلى تعديل هذا الأمر.

الهدف العام

.

المسؤوليات

المسؤولية 1: تنفيذ الدعم النفسي والاجتماعي المنتظم والأنشطة الترفيهية

المسؤولية 2 : التعليم غير الرسمي

المسؤولية 3: تقديم التوعية والمشاركة في تقييم حماية الطفل في المواقع المستهدفة

المسؤولية 4: إعداد التقارير والتخطيط والاتصالات

المسؤولية 5: مهام أخرى

المهام:

المسؤولية 1:

المهمة 1 - المشاركة في تنفيذ الدعم النفسي والاجتماعي وبرامج الدعم النفسي والاجتماعي المنتظمة والأنشطة الترفيهية القائمة على المشاركة النشطة وتحفيز الإبداع للأطفال بما في ذلك الأهداف التعليمية والأساليب وخطة العمل، بالتعاون مع العاملين في الحالة ومسؤول حماية الطفل والتعليم.

المهمة 2 - المساهمة في إعداد الأنشطة الفردية و/أو الجماعية للأطفال وفقًا للموضوع (على سبيل المثال: الفنون، الرياضة، القطاعات المتعددة ...).

المهمة 3 - تحشيد الأطفال والشباب لمشاركتهم في مختلف الأنشطة المقترحة، والأنشطة المحددة للمراهقين وتقييمات الاحتياجات (من خلال مناقشات مجموعة التركيز، ومزودي المعلومات الرئيسيين، وما إلى ذلك).

المهمة 4 - تنفيذ جلسات الدعم النفسي والاجتماعي المنتظمة بطريقة دورية وتقييم كل جلسة مع الأطفال بالتعاون مع مسؤول حماية الطفل ومسؤول التعليم.

المهمة 5 - التأكد من استخدام مهارات التيسير الجيدة التي تجعل الأطفال مرتاحين وتعزز مشاركتهم وتطورهم الشخصي.

المهمة 6- ضمان مشاركة الأطفال في البرنامج المنظم بطريقة غير تمييزية وحساسة للعمر والجنس ومناسبة.

المهمة 7 - التأكد من تنفيذ الأنشطة في ظروف صحية وآمنة. ضمان معاملة متساوية وغير تمييزية ومحايدة للمستفيدين.

المهمة 8 - ضمان إنشاء رابط بين أنشطة التوعية وأنشطة الدعم النفسي الاجتماعي وإدارة الحالات.

المهمة 9 - تنظيم أنشطة الدعم النفسي والاجتماعي للأطفال والمراهقين وأولياء الأمور حسب الاقتضاء في سياق التدخل.

المهمة 10 - التأكد من أن جميع الأطفال ومقدمي الرعاية على دراية بأي آلية للمساءلة / الشكوى.

المهمة 11 - توثيق جميع التعليقات اللازمة وتقديم تقرير مراقبة منتظم إلى قائد الفريق ومسؤول حماية الطفل التعليم حول تقدم الأطفال وأهمية الأنشطة وتقديم الأفكار والاقتراحات إلى المسؤول المباشر ومدير المشروع للأنشطة المستقبلية.

المهمة 12 - ضمان تنفيذ أنشطة الدعم النفسي الاجتماعي من خلال طرائق مختلفة (بما في ذلك الثابتة والبعيدة) التي تحددها وحدة حماية TGH وفريق إدارة المشروع بما يتماشى مع توصيات وإرشادات مجموعة عمل CP.

المسؤولية2:

المهمة 1 - التأكد من أن مناهج التعليم غير الرسمي المستخدمة تلبي الاحتياجات المحددة للطلاب.

المهمة 2- تزويد الأطفال بأنشطة التعليم غير الرسمي مع ميسري التعليم.

المهمة 3- الإشراف على الدورات ودروس التقوية التي ييسرها الميسرون والتأكد من إعداد أوراق الحضور وتقييمات الجلسة.

المهمة 4- إجراء التقييم المدرسي عند الحاجة

المهمة 5- العمل على جميع الأنشطة التعليمية الأخرى بما في ذلك حملات العوده للتعلم BTL والتوعية والدعوة للتسجيل.

المهمة 6- التأكد من أن المساحة الامنة للأطفال مناسبة لاستخدام الأطفال

المهمة 7- تنفيذ أنشطة الأطفال والمشاركة في الأحداث الدولية المتعلقة بالأطفال/التعليم.

المسؤولية3:

المهمة 1 - متابعة الاحتياجات التوعوية والاستباقية في تحديد برنامج التوعية

المهمة 2 - إجراء جلسات توعية بالتعاون مع عمال الحالة ومسؤول موظفي الحماية، مع التركيز على حماية الطفل والتعليم والعنف القائم على النوع الاجتماعي وقضايا الحماية العامة وأي موضوع آخر ذي صلة يتكيف مع سياق التدخل.

المهمة 3 - المشاركة في إجراء تقييم حماية الطفل، وجمع البيانات ونقلها إلى مسؤول حماية الطفل والتعليم.

المهمة 4 - جمع البيانات المتعلقة بالأنشطة ونقلها إلى مسؤول حماية الطفل والتعليم.

المسؤولية4:

المهمة 1- المشاركة في الاجتماعات الأسبوعية المتعلقة بأنشطة المشروع

المهمة 2- تقديم خطط يومية واسبوعية للأنشطة وتقريرًا أسبوعيًا إلى مسؤول حماية الطفل والتعليم.

المهمة 3- تقديم التقارير إلى مسؤول حماية الطفل التعليم عن أي تطور أو تغيير في الظروف فيما يتعلق بالسياق والجهات الفاعلة.

المهمة 4- تقديم تقرير يومي إلى مسؤول حماية الطفل والتعليم.

المسؤولية5:

المهمة 1 - توفير الترجمة الشفهية والمكتوبة عند الحاجة.

المهمة 2 - المساهمة في تقييم الاحتياجات لأي مشروع محتمل/مستقبلي للتعليم/حماية الطفل.

يمكن تعديل قائمة المسؤوليات هذه وفقًا للاحتياجات الميدانية.

يمكن تعديل قائمة المسؤوليات هذه وفقًا للاحتياجات الميدانية.

Required Qualifications & Preferred Skills

• Proven experience of at least 3 year in PSS and education work, child protection case management, and structured PSS programs (such as AGT, Win-Win DEAL, IDEAL, Little Fellow), supported by relevant diplomas or certifications.
• Strong background in non-formal education, including activity planning, curriculum implementation, community mobilization, and outreach.
• Solid knowledge of key protection topics including Child Protection, PSS, Psychosocial First Aid (PFA), Case Management (CM), Gender-Based Violence (GBV), as well as familiarity with Standard Operating Procedures (SOPs), PSEA, and safeguarding policies.
• Skilled in engaging children through active participation and creative stimulation, and in building positive relationships with communities through strong communication and social skills.
• Proficient in Microsoft Office with strong organizational and reporting abilities.
• Fluent in written and spoken Arabic (mandatory), with a highly creative, flexible, and humanitarian-driven mindset.
• Experienced in working through partnerships and capable of multitasking, handling pressure, prioritizing, problem-solving, and contributing to effective team and organizational performance with initiative, accountability, and independent thinking.

The list above is not strictly definitive; an employee working within the framework of these tasks may carry out other tasks if asked to do so by his/her line manager.

المؤهلات المطلوبة والمهارات المفضلة:

• خبرة مثبتة لا تقل عن سنة واحدة في العمل في الدعم النفسي الاجتماعي والتعليم، وإدارة حالات حماية الطفل، وتنفيذ برامج دعم نفسي اجتماعي منظمة مثل AGT، وWin-Win DEAL، وIDEAL، وLittle Fellow، مدعومة بشهادات أو دبلومات ذات صلة.
• خلفية قوية في التعليم غير النظامي، بما في ذلك تخطيط الأنشطة، وتنفيذ المناهج، والتعبئة المجتمعية، والأنشطة التوعوية.
• معرفة راسخة بمواضيع الحماية الأساسية، بما في ذلك حماية الطفل، والدعم النفسي الاجتماعي، والإسعاف النفسي الأولي (PFA)، وإدارة الحالة (CM)، والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV)، بالإضافة إلى الإلمام بالإجراءات التشغيلية الموحدة (SOPs)، وسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA)، وقواعد السلوك والسلوكيات الآمنة.
• مهارة في إشراك الأطفال من خلال تعزيز المشاركة الفاعلة وتحفيز الإبداع، وبناء علاقات إيجابية مع المجتمعات من خلال مهارات تواصل اجتماعية قوية.
• إتقان لاستخدام حزمة Microsoft Office، مع مهارات تنظيمية وقدرات قوية في إعداد التقارير.
• إجادة تامة للغة العربية قراءة وكتابة ومحادثة (شرط أساسي)، إلى جانب عقلية مبتكرة، مرنة، ودافعة للعمل الإنساني.
• يمتلك خبرة في العمل ضمن الشراكات، وقادر على أداء مهام متعددة، وتحمل الضغط، وتحديد الأولويات، وحل المشكلات، والمساهمة بفعالية في أداء الفريق والمؤسسة من خلال روح المبادرة، وتحمل المسؤولية، والقدرة على العمل بشكل مستقل.

القائمة أعلاه ليست نهائية بشكل صارم؛ يجوز للموظف الذي يعمل في إطار هذه المهام القيام بمهام أخرى إذا طلب منه مديره المباشر ذلك

Only applications that clearly demonstrate compliance with the required qualifications, relevant experience, and educational requirements outlined in the job description will be considered.

To apply, please complete the Google Form using the link provided below and ensure that you select the correct position reference before submitting your application.

Click here to apply  

Female candidates are strongly encouraged to apply.

Please note that TGH reviews applications on a rolling basis and reserves the right to close this vacancy as soon as a suitable candidate has been identified. We therefore encourage interested candidates to submit their applications as early as possible.

Important: Only applications submitted through the Google Form link will be considered. Applications sent by email or submitted in hard copy will not be accepted.

العربية

سيتم النظر فقط في الطلبات التي تستوفي المؤهلات المطلوبة، والخبرة العملية ذات الصلة، والمتطلبات التعليمية المحددة في الوصف الوظيفي.

للتقديم، يرجى تعبئة نموذج Google من خلال الرابط أدناه، مع التأكد من اختيار الرقم المرجعي الصحيح للوظيفة قبل إرسال الطلب.

Click here to apply  

تشجع منظمة TGH النساء المؤهلات على التقدم لهذه الوظيفة.

يرجى العلم أن منظمة TGH تقوم بمراجعة الطلبات بشكل مستمر، وتحتفظ بحقها في إغلاق الإعلان الوظيفي بمجرد اختيار المرشح المناسب. لذلك، ننصح الراغبين بالتقديم بإرسال طلباتهم في أقرب فرصة ممكنة.

هام: لن يتم النظر إلا في الطلبات المقدمة من خلال رابط نموذج Google المخصص. ولن تُقبل الطلبات المرسلة عبر البريد الإلكتروني أو المقدمة ورقيًا.